Кронштадтская школьная лига Выпуск №31 

Травкин С.В. Внеурочные занятия «Разговоры о важном» и их роль в формировании суверенной системы образования

• В российской системе образования выработаны эффективные государственные инструменты по созданию единого образовательного пространства, возрождению системы воспитания. Особую значимость имеет национальный проект внеурочных занятий «Разговоры о важном» – крупномасштабный просветительский проект с мощной медийной поддержкой

 Хворостянова О.Н. Использование цифровых технологий при создании квиз-игр

•  Цифровые компетенции педагога сегодня-это не просто умение пользоваться компьютером, а целый комплекс навыков, позволяющих эффективно использовать информационные технологии в образовательном процессе. Современные цифровые технологии открывают широкие возможности для создания разнообразных и интересных квизов.Квиз-игры- это отличный способ сделать обучение более привлекательным и эффективным

 Кечина А.Б.  Актуальность использования мнемотехнических приемов в обучении кадет 7 класса

• В статье рассматривается актуальность использования мнемотехнических приёмов в обучении кадет седьмого класса. Автор анализируют преимущества применения мнемотехники в образовательном процессе, а также её влияние на эффективность усвоения материала и развитие памяти учащихся. Особое внимание уделяется методам и приёмам мнемоники, которые могут быть адаптированы для кадетского образования. Статья будет полезна педагогам, психологам и всем, кто интересуется применением мнемотехники в образовании

Кормилицына Е. С., Афанасьева Н. В. Практика использования цифровых образовательных ресурсов в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ

• В статье представлен опыт использования цифровых образовательных ресурсов в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста. Посредством интерактивной книги «Славные дела Петра», созданной авторами статьи на платформе WriteReader, осуществляется эффективное взаимодействие между участниками образовательного процесса. Представленные материалы могут быть использованы воспитателями дошкольных учреждений, учителями-логопедами, педагогами-психологами, родителями, педагогами начальной школы и  дополнительного образования

Субарнова М.П. Готовимся к сочинению-рассуждению по русскому языку

• В статье обобщены методики и приёмы работы с учащимися по подготовке к сочинению-рассуждению. Материал будет полезен учителям-словесникам, работающим в 9 классах