СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА СПб
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Кронштадтская школьная лига Выпуск №31 (декабрь 2024 года)
Электронный журнал
"Кронштадтская школьная лига"
Выпуск № 31
Декабрь 2024 года
Электронный периодический журнал является официальным изданием. Издание зарегистрировано
в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Свидетельство о регистрации: ЭЛ № ФС77-46180 от 12 августа 2011 года.
Учредитель и издатель журнала: ГБУ ИМЦ Кронштадтского района Санкт- Петербурга.
Главный редактор: А.О.Кравцов-к.п.н., доцент кафедры управления образованием РГПУ им. А.И. Герцена,
научный консультант районной системы образования.
Адрес редакции: 197760, Санкт-Петербург, г. Кронштадт, ул. Андреевская, д.5, лит. А
Телефон: 8 (812) 311 46 65
ISSN 3034-4816
© ИМЦ Кронштадтского района Санкт-Петербурга
В российской системе образования выработаны эффективные государственные инструменты по созданию единого образовательного пространства, возрождению системы воспитания. Особую значимость имеет национальный проект внеурочных занятий «Разговоры о важном» – крупномасштабный просветительский проект с мощной медийной поддержкой
Хворостянова О.Н. Использование цифровых технологий при создании квиз-игр
Цифровые компетенции педагога сегодня-это не просто умение пользоваться компьютером, а целый комплекс навыков, позволяющих эффективно использовать информационные технологии в образовательном процессе. Современные цифровые технологии открывают широкие возможности для создания разнообразных и интересных квизов.Квиз-игры- это отличный способ сделать обучение более привлекательным и эффективным.
Кечина А.Б. Актуальность использования мнемотехнических приемов в обучении кадет 7 класса
В статье рассматривается актуальность использования мнемотехнических приёмов в обучении кадет седьмого класса. Автор анализируют преимущества применения мнемотехники в образовательном процессе, а также её влияние на эффективность усвоения материала и развитие памяти учащихся. Особое внимание уделяется методам и приёмам мнемоники, которые могут быть адаптированы для кадетского образования. Статья будет полезна педагогам, психологам и всем, кто интересуется применением мнемотехники в образовании.
