СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА СПб

Кронштадтская школьная лига Выпуск №24 (август 2019 года)

Педагогический опыт (поиск и инновации)

Статьи раздела:

• 
  
  
  
• Попова В.Н. Диалог поколений: поймём ли мы друг друга?
  Каждое поколение во все века говорило фразу: «А в наше время...». Но мир меняется и современные дети, действительно, совсем другие. Сейчас иной способ упаковки информации — цифровой. И сознание изменилось вслед за появлением информационной культуры, стало клиповым.
  
  
• Садченко О.П., Филатова Т.П., Токарева В.А. Педагогическая диагностика в системе повышения квалификации ГБУ ИМЦ Кронштадтского района Санкт Петербурга
  Изменение парадигмы образования неизменно ведёт к изменению форм и методов методического сопровождения педагогов. Выявление профессиональных дефицитов учителя и причин их появления – необходимая предпосылка повышения профессионального мастерства педагога. С 2020 г. ИМЦ Кронштадтского района реализует проект «Педагогическая диагностика в системе повышения квалификации ГБУ ИМЦ Кронштадтского района СПб».
  
  
• Проневская Н.М. Путь к осознанности. Из опыта руководителя проекта «Призма. Сборник переводов поэтических текстов, созданных учениками десятого класса
  В статье представлены размышления автора о своих целях, которые он ставил перед собой, планируя и осуществляя руководство проектом «Призма. Сборник переводов поэтических текстов, созданных учениками десятого класса». Рене Декарт сформулировал знаменитую формулу «мыслю, следовательно, существую». Другими словами, человек живет только тогда, когда осознает себя и все происходящее вокруг. Шаг к осознанному существованию руководитель и его подопечные делали вместе, работая над данным проектом.