СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА СПб

Кронштадтская школьная лига Выпуск №20 (март 2017 года)

Использование ИКТ в образовательной деятельности

• Использование современных информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании
  1. С.А. Тельнова. Проект «Здравствуй, зимушка - зима» с использованием интерактивного оборудования «MimioStudio»
     Автор публикации представляет свой проект, созданный с помощью программы MimioStudio и предназначенный для работы с детьми старшего дошкольного возраста для закрепления временных представлений и развития когнитивных процессов.
  2. Л.В. Ефимова, Е.В. Поварчук. Сетевой проект «Путешествие в страну Фразеологию»
     В статье представлен опыт работы педагогов в районном сетевом проекте «Путешествие в страну Фразеологию», отражены задачи проекта, его значимость для учеников, педагогов и родителей, продемонстрированы продукты деятельности участников сетевого проекта.
  3. З.П. Бархатова. О.В. Кобчикова. "Использование медиапродукта, как методического ресурса, в образовательном процессе"
     В работе представлен медиапродукт, в виде учебных роликов, как одна из форм применения информационно-комуникационных технологий в образовательном процессе. Современные информационно-компьютерные технологии позволяют самостоятельно создавать обучающие фильмы, мультфильмы. Медиапродукт является учебно-методическим ресурсом киностудии "Радужка" и студии "Флористика", а также предназначен для использования педагогами дополнительного образования художественной и технической направленности.
  4. Ю.В. Батурина, А.В. Чекрыгина. Использование интерактивных технологий в образовательном процессе или как все успеть за 5-6 минут
     Авторы публикации рассказывают о возможностях и преимуществах использования интерактивной доски на занятиях с младшими дошкольниками с учетом их возрастных особенностей.
  5. О.А. Апполонова. Использование интерактивных игр краеведческого содержания в работе со старшими дошкольниками
     Автор представляет интерактивное игровое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Игры родного города», входящее в УМК вариативной программы «Мы в городе славном живем». Интерактивные игры краеведческого содержания способствуют воспитанию гражданственности, патриотизма, формированию высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе, любовь к малой Родине, патриотизм, чувство гордости за свою малую родину.
  6. Е.В. Трубарова. Интерактивный путеводитель по Кронштадту для детей.
     Путеводитель по Кронштадту для детей старшего дошкольного возраста предназначен как для организации непрерывной образовательной деятельности детей в условиях ДОУ, а также для родителей, желающих расширить кругозор своих детей, дополнить и уточнить знания о родном городе.
  7. И.Н. Гусынина. «Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР «В школе дорожных знаков»
     Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность дошкольников, помогают закрепить знания детей о правилах поведения на улице, вспомнить известные дорожные знаки, познакомить с новыми. Автор публикации представляет свою методическую разработку непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР (с использованием информационно-коммуникативной технологии; элементов эйдо-рацио-мнемотехники, ТРИЗ, здоровьесберегающей технологий).