Е.Ю. Терешенко. «Игротека - оптимальная игровая среда начальной школы»
Статья посвящена играм как главным педагогическим приёмам в начальной школе, которые совмещают в себе и учитывают возрастные особенности, познавательные способности и интересы детей. Показано и обосновано, что игровые технологии - один из путей формирования и повышения учебно-познавательной мотивации учащихся. В статье представлен опыт применения игровых технологий на уроках, во внеурочной и внеклассной деятельности, где игра - незаменимый рычаг умственного развития ребенка в тесной связи с другими видами учебной работы.