Email
Пароль

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА СПб


ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА


Яндекс.Метрика
↑ вверх Печать

Выпуск №5 (апрель 2013 года) » Интегративность программ духовно-нравственного воспитания

Т.В. Лешина. Роль школьной библиотеки в общей системе духовно-нравственного воспитания и развития личности школьников


Автор: Лешина Татьяна Васильевна, ГБОУ СОШ № 427 Кронштадтского района Санкт-Петербурга, педагог дополнительного образования, заведующая библиотекой, высшая квалификационная категория.

 

 

           Любое общество заинтересовано в сохранении и передаче накопленного опыта, иначе невозможно не только его развитие, но и само существование. В наступившем XXI веке, который называют веком образования и культуры, первостепенное значение приобретает ориентация на развитие личности растущего человека. Всё больше людей приходят к пониманию того, что для духовно - нравственного возрождения общества недостаточно только знаний, полученных посредством традиционного образования.
          Современная модернизация школы проводится с целью более эффективного формирования духовно и нравственно здорового человека. Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Школьная библиотека рассматривается в стан­дарте как важнейший компонент учебного процесса, а также как одно из условий его реализации.
         Работа школьной библиотеки в условиях нового ФГОС меняется, определяются новые задачи, происходит совершенствование внеурочной деятельности. Активное участие во внеурочных занятиях повышает статус школьной библиотеки в продвижении качественного чтения. Большое значение имеет выбор форм, методов работы, в основе которых лежат принципы развития познавательной, творческой активности учащихся.
В этом плане в школьной библиотеке с детьми проводится немало различных мероприятий: экскурсии, выставки, литературные викторины, литературно-музыкальные праздника, беседы на этические темы, уроки чтения художественной литературы, заочные путешествия. Работает кружок "Юный библиотекарь", где учащиеся 3-х классов осваивают азы библиотечной премудрости.
         Все мероприятия, проводимые в библиотеке, нацелены на просвещение школьников, содействуют духовно-нравственному, эстетическому, патриотическому воспитанию, формируют привлекательный образ книги и чтения. Многие мероприятия, проводимые в школе библиотекой, стали традиционными, среди них особенно выделяются те, которые связаны с духовно-нравственным воспитанием и развитием личности. Такие мероприятия как День Матери, "Рождество Христово", "Масленица", "Пасха". Цикл мероприятий, посвящённых блокаде Ленинграда, Дню Победы, расширяют кругозор, способствуют реализации творческого потенциала учащихся.
            Литературно-музыкальный праздник - спектакль "Рождество Христово"
        Праздник-спектакль о Рождестве Христовом готовился совместно с учениками 3-а класса, классным руководителем Пчелинской Т.В. Спектакль был показан учащимся начальной школы. Ребятам понравилось. Нас пригласили выступить в воскресной школе при соборе Владимирской иконы Божией матери, а затем и в музыкальной школе. Участие в спектакле помогло ребятам расширить кругозор. И теперь они знают, что такое Вифлеемская звезда, что Рождество - христианский праздник, и чем Новый год отличается от Рождества.
            Литературно-музыкальный праздник "Широкая Масленица"
       Формы проведения этого мероприятия разнообразны: это классные часы, устные журналы, тематические беседы и коллективные праздники. Главными помощниками и исполнителями выступают сами учащиеся. Эти мероприятия знакомят детей с историей праздника, раскрывают значение символов. Через соприкосновение с прошлым понятнее становится смысл знакомых с детства слов.
            Литературно-музыкальный праздник-спектакль "Пасхальный благовест"
       Праздник проводится для учащихся начальной школы учениками 3-4 классов. Основная цель этого спектакля - привить детям интерес к культуре своей страны, её традициям, показать гармонию окружающего мира.
         Методическая разработка внеклассного мероприятия к 100-летию Кронштадтского Морского собора «Дивный Храм, открытый всем сердцам»
        Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности. Эти ценности мы храним в культурных и семейных традициях, передаём от поколения к поколению. К юбилею кронштадтского Морского собора была создана методическая разработка внеклассного мероприятия «Дивный Храм, открытый всем сердцам.
        Мероприятие способствует формированию интереса к истории родного города, его культуре. Главная цель разработки - прививать духовные и нравственные ценности через изучение истории памятника архитектуры 19 века - Морского собора. Игра рассчитана на поэтапное проведение и состоит из 3 основных этапов. Участвуют 2 команды, возраст участников: 10-14 лет. Игра - викторина может быть проведена как внутри класса, так и между разными классами на заключительном уроке в конце учебного года или организована как внеклассное мероприятие.

I этап: Подготовительный:

  • обзорные экскурсии и посещение Морского собора;
  • посещение Мемориального музея-квартиры Иоанна Кронштадтского;
  • проведение заочной викторины "Морской собор"; 
  • выставка школьных работ (рисунки, поделки, сочинения);
  • оформление тематической выставки в библиотеке;
  • выступление учеников с индивидуальными сообщениями.

II этап: Основной: игра-викторина.

За основу взяты правила игры "Своя игра". В презентации, на игровом поле, представлены 5 тем, в каждой по 4 вопроса, каждый вопрос оценивается баллами (от 5 до 10) в зависимости от сложности его содержания.

III этап: Заключительный: награждение участников игры.

Изучение истории Морского собора воспитывает бережное отношение к историческому и культурному наследию Кронштадта. Способствует сохранению исторической и духовной преемственности поколений на основе морских традиций.

Трудно переоценить роль школьной библиотеки в формировании, воспитании и развитии личности школьника. Библиотека открывает весь мир русской культуры посредством книг, красочно иллюстрированных выставок, ярких, творческих мероприятий. На библиотечных мероприятиях ребята учатся логически мыслить, выражать свое мнение, отстаивать свою точку зрения. Главным результатом деятельности библиотеки является духовно-нравственное становление личности ребёнка, просвещение ума и сердца.