СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА СПб

Выпуск №5 (апрель 2013 года)

Особенности гражданско-патриотического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях

Статьи раздела:

• Л.В. Ильина. Взаимодействие воспитателя и детей в условиях проектной деятельности как метод нравственно- патриотического воспитания дошкольников
  Взаимодействие педагога с воспитанниками дошкольных учреждений в условиях проектной деятельности является эффективным методом формирования у детей гражданственности, воспитанию патриотических чувств. Использование метода проектов способствует воспитанию у ребят активной жизненной позиции, повышению их успешности, что отвечает современным требованиям к выпускнику детского сада, для обеспечения его дальнейшего успешного обучения.
  
  
• О.Е. Сяткина, Л.В. Романова, Н.Н. Майкова. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста
  В статье представлен опыт работы по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
  
  
• Е.В. Воронова, Е.В. Гречуха, И.Ю. Фесенко. Проект гражданско-патриотического воспитания дошкольников «Воспитание юного кронштадтца»
  В данной статье авторский коллектив представляет свой педагогический опыт – творческий проект «Воспитание юного кронштадтца», который предназначен для реализации программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», утвержденной 5 октября 2010 года и дополненной 17 января 2013 года.
  
  
• Е.В. Короткова, И.Е. Журавлева, Л.И. Юнкина. Проект гражданско-патриотического воспитания дошкольников «Самый лучший для ребят – славный город наш Кронштадт».
  В статье представлен опыт работы педагогов ГБДОУ № 13 , принявших участие в районном конкурсе «Нравственный подвиг» с проектом «Самый лучший для ребят – славный город наш Кронштадт». Цель проекта – формирование патриотических чувств у дошкольников при тесном сотрудничестве педагогов, семьи и социальных партнеров.
  
  
• И.В. Белоусова. Формирование у детей патриотических чувств к родному городу посредством реализации познавательно-творческого проекта «Любимый город Санкт-Петербург».
  В статье представлен педагогический опыт по формированию у детей патриотических чувств к родному городу по средствам реализации познавательно-творческого проекта «Наш любимый Санкт-Петербург», участниками которого могут стать воспитатели, дети и их родители.