СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА СПб

Выпуск № 1. (апрель 2012 года).

Вопросы развития дошкольного образования

Статьи раздела:

• А.Н.Саянина. Сетевое взаимодействие родителей и педагогов как форма сотрудничества с семьями детей в рамках реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
  Взаимосвязь детского сада и семьи – необходимое условие для успешного воспитания ребенка дошкольного возраста. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка, что предполагает совместную деятельность педагогов и родителей по воспитанию ребёнка, общение, обмен мыслями, чувствами, переживаниями. Педагоги дошкольных образовательных учреждений, учитывая особенности сегодняшних семей, стараются искать и использовать новые эффективные формы работы с родителями, одной из таких форм является организация сетевого взаимодействия с родителями.
  
  
• И.Н.Гусынина. Развитие системы предшкольного образования в соответствии с Федеральными государственными требованиями.
  Можно избежать многих опасностей и бед, если ребенка с малых лет, до того как он пойдет в школу, научить ориентироваться в окружающей обстановке, в том числе на улице, на дороге, в транспорте.
  
  
• И.Б.Кочетова, Г.И.Ялышева. Предшкольная подготовка детей со сложной структурой дефекта к обучению в школе в свете Федеральных государственных требований.
  В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и создание системы специализированной помощи таким детям в начальной школе – детском саду компенсирующего вида на этапе предшкольной подготовки в свете Федеральных Государственных Требований.
  
  
• Т.Ю.Андреева. Формирование основ безопасности детей дошкольного возраста в контексте требований Федеральных государственных стандартов.
  Статья освещает опыт работы педагога по формированию у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на улицах города, в быту, в различных жизненных ситуациях. Адресована воспитателям, старшим воспитателям и другим категориям педагогических кадров, осуществляющих подготовку детей к школе и реализующих Федеральные государственные требования (ФГТ).
  
  
• О.Ю.Казакова, Ю.О.Воронина. Интеграция и социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сада №4 комбинированного вида Кронштадтского района Санкт-Петербурга
  В статье говорится об обеспечении образования детей с ОВЗ согласно федеральным государственным требованиям. Представлены содержание коррекционной работы с детьми с ОВЗ, этапы сопровождения семьи и ребенка. Показан опыт работы детского сада №4 Кронштадтского района Санкт-Петербурга.